2014年7月21日上午九点，我校通识教育研究中心成立大会暨第一次工作会议在新校区BM708会议室举行。通识教育研究中心主任、院长郑玉玲围绕“中医院校开展通识教育的重要性”做了精彩的专题讲座。校党委副书记张丽霞、副院长李建生、郭德欣出席，相关职能部门和各二级院部负责人聆听了讲座，讲座由李建生副院长主持。

郑玉玲院长首先以博雅教育的起源为引子，从柏拉图设计的理想国模式到承载中国文化的“六艺”之教，她据经引典，娓娓道来。在讲座中，她讲到通识教育的目的在于培养一个人的四种能力:即有效思考的能力、清晰地沟通思想的能力、切实明确判断的能力、辨识普遍性价值的认知能力。具体而言，这种人要对祖国忠诚、对社会感恩、对父母孝敬、对家庭负责；要专业知识技能精湛、心理健康、综合素质高、善于沟通和表达；要会生活、有品位，讲究衣食住行和言谈举止；要有定力，会思考、能够抵御外界诱惑。

接着，她从七个方面畅谈了中医院校开展通识教育的必要性，她认为中医院校开展通识教育，是适应教育改革的需要；是自身发展的需要；是培养合格人才的需要；是适应医学模式转变的需要；是学科交叉融合发展的需要；是防范医患纠纷的需要；更是构建和谐社会的需要。

当讲座逐渐深入，郑玉玲院长高屋建瓴地指出：开展通识教育,要从以下九个方面入手：第一，立足传统文化，提供根基保障；第二，制定指导政策，提供制度保障；第三，进行专项投入，提供经费保障；第四，成立研究机构，提供组织保障；第五，加强课程建设，提供资源保障；第六，重视教师培养，提供师资保障；第七，加强动态监控，提供质量保障；第八，进行系统开发，提供技术保障；第九，运用隐形教育，提供氛围保障。

最后，她倡导大家集思广益，共同规划设计出一套在中医院校行之有效的通识教育方案，致力于培养知识渊博、道德高尚、审美优雅、行为端庄、有一颗仁爱之心的医学界君子。

本次讲座在现场观众的热烈掌声中落下帷幕。通过聆听讲座，与会人员受益匪浅，思考良多，同时也期待这次学术活动能得到更多师生的关注，让博雅精神和通识教育在智慧的光芒中闪耀。（通识教育研究中心）